Гибкость, переговоры, коллаборация и партнерство

Эксперты ММСО назвали тренды развития образования в России

Система подготовки новых кадров в России будет ориентироваться на командных игроков. Лидеры будущего — специалисты, для которых успех коллектива будет важнее личного. Такое мнение высказали 3 апреля участники сессии «Будущее как надежда. Новый тип лидерства» на выставке-форуме MMCO.EXPO-2024

«То, что в школе существует — поддержка конкуренции, оценки, — вместо того, чтобы ребят объединять, создавать условия, чтобы они взаимодействовали, усиливали свои проекты, создавали команды, пробовали делать что-то новое, задает очень жесткие рамки. И как будто отбрасывает наших талантливых ребят на шаг назад. Сейчас система меняется и мы все больше начинаем говорить о возможности работать вместе. Об успехе не индивидуальном, а коллективном», — отметила председатель комиссии Общественной палаты РФ по просвещению и воспитанию, директор по стратегическому развитию Наталья Кравченко.

«XXI век – это век переговоров», поэтому современная система подготовки специалистов должна смело развиваться и совершенствоваться, — считает заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор Школы антропологии будущего РАНХИГС при Президенте РФ Александр Асмолов.

Образовательные программы на основе общественных договоренностей, по мнению эксперта, помогут преодолению эгоцентризм в коллективе. «Когда мы говорим о переговорах, должны четко понимать в каких системах развивается наше образование. В тех, в которых готовятся к безопасности или к развитию? Если в школе главная мотивация — проспективы — на будущее, а не мотивация ретроспективы, где идеал – безопасность, то она развивается. Чтобы образование было договороспособным, оно должно быть готовым к изменениям. Образование должно выйти за резкие рамки адаптивных схем и не подгоняться под униформу», — считает ученый.

Специалист будущего будет непрерывно заниматься образованием и ориентироваться на общественные интересы, что уже подтверждается, считает директор Центра индустрии образования Сбера Наталья Журавлева. «Например, рынок EdTech, образовательных технологий в прошлом году вырос на 26%. Это уже после пандемии, уже прошел тот всплеск…», — отметила эксперт. Сейчас, по ее данным,  рынок EdTech вырастет еще на 46%. «Люди поняли, что надо учиться все время, поддерживать себя в форме», — пояснила Наталья Журавлева.

При этом важным качеством лидера будущего, по мнению эксперта, становится стремление улучшить мир вокруг себя, а не развить себя лично.  Тренд, по ее мнению, будет усиливаться и в системе образования. «Мы развиваем такие качества, которые позволят созидать системное мышление, креативность, способность по-другому посмотреть на ситуацию, цифровые навыки… Сейчас это новый образ мышления: увидеть возможность, которую могут технологии дать, чтобы улучшить мир вокруг, желание менять мир — является характеристикой лидера будущего Уметь учиться вместе, раскрывать потенциал друг друга  — это образование будущего. И сейчас есть все возможности для этого» — резюмировала Наталья Журавлева.

«Длинный взгляд [долгосрочные вложения в рост человеческого капитала], доверие большинству и договороспособность. Из этих трех Д можно сделать хорошее будущее», — считает декан экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, председатель Общественного совета при Минэкономразвития РФ Александр Аузан.

При этом вызов, который предстоит пережить обществу и системе образования, по мнению ученого, — это искусственный интеллект.

«Весь вопрос в том, что делать с естественным интеллектом в условиях развития искусственного. Потому что если естественный интеллект неспособен к партнерству с искусственным, то мы проиграли. Почему нейросети дают так много «дурацких» ответов? Потому что им задают очень много «дурацких» вопросов. Считаю, что у нас есть огромная задача: поднять искусство вопроса, гипотезы, предположения, интерпретации… Чтобы могло существовать партнерство естественного и искусственного интеллекта», — резюмировал эксперт.

«Мы все больше понимаем, что у нас может быть только общий успех. Идея строить благополучие себя лично, своей страны, своей компании за счет других — это точно тупик. И если это мы заложим в образовании, то все проблемы будем преодолевать максимально быстро», — оценил ситуацию с подготовкой специалистов будущего для рынка развивающихся технологий генеральный директор управляющей компании фонда Digital Evolution Ventures Евгений Кузнецов.